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生涯教育的方向!生涯教育的实施途径!

时间:2019-05-31 16:01:16来源:向阳生涯作者:小阳君点击:673

导读:生涯教育不仅仅是职业教育、升学教育,更是关乎人一生的生涯发展和幸福的系统工程,它根据一定的社会需求和学生的身心发展需要,使学业与职业规划互为一体,有目的、有组织、 有计划地为学生储备能量,引领学生替自己的才华找到最佳的出路。

(一)解码自我—搜索未来职业的关键词。

1.兴趣。生涯教育最重要的内容,就是让学生深入了解自己,包括了解自己的兴趣、能力、价值观、性格等。当代著名作家周国平说过,在人的一生中,最大的幸福就是找到自己想做的事情。有人说,工作的最高境界是快乐,快乐的工作能使人变得健康、长寿、有活力。而使人快乐工作的唯一出路就是发现自己的内心需求,做自己感兴趣的事。所以,解码兴趣就是解码一个人的原动力。

2.能力。每个人都有不同的智能结构,不同的职业对天赋能力的要求也是不同的。比如医生需要更敏锐的观察力,建筑师需要较强的空间判断能力,会计需要较强的计算能力等。不考虑自身的能力,盲目选择职业,不仅很难做出成绩,连自身的特长也会被埋没。生涯教育给我们提供了很多自我分析的方法,比如MBTI职业性格测试,霍兰德职业性向测验等专业测量工具,可以帮助学生发现和确定自己的职业兴趣和能力特长,善加借鉴,就可以挖掘我们的魅力闪光点,形成职业生涯中一股有力的支撑力量,从而更好地定位自己的未来发展方向。

3.价值观。一个人的价值观直接影响着他的行事和生活风格。比如一个保险推销员,他认为自己的产品可以帮助客户度过财务危机,他就会很有激情和热忱去做这份工作;如果他觉得给客户推销保险是在欺骗顾客、只是为了自己的业绩时,他在面对客户时就会出现两难之 感,工作带来的煎熬感远远大于成就感。寻找一份与自己的价值观相互协调的职业,可以避免很多人生价值和工作价值的冲突。

4.性格。霍兰德的职业与人格关系理论阐释,职业选择也是人格的表现,同一职业团体内的人有相似的人格,从而产生类似的人际环境。在他的理论假设中,大多数人可以分为六种人格类型,与之相对应的是五种职业定位。 通过在个人兴趣和价值之间达到平衡,找到与其人格、能力相匹配的职业,可以帮助我们搜索出未来的职业蓝图。

 
生涯教育的方向!生涯教育的实施途径!
 
(二)计量资源—奠基未来发展的文本。

在子承父业的时代,家庭出身常常决定着我们的职业前途。到了自由择业的现代,我们就完全摆脱家庭的影响了吗?美国临床心理学家安妮·罗伊在探索不同的亲子关系和职业族群的关系中发现,我们选择的工作环境往往会反映出我们儿时的家庭氛围,从事于某些同类职业的人,他们的成长背景都很类似。比如如果我们的家庭氛围是温暖、接纳或过度保护的,成年后可能会选择服务、 商业、文化等跟人打交道的职业;相反,如果成长氛围是冷漠、忽视的,成年后可能会选择技术、户外、科学之类跟事、物和观念打交道的职业。

计量我们的家庭氛围之余,我们还要打开家庭成员的生涯资源库,计量家庭资源的“宝藏”。通过绘制“家族生涯树”,了解家庭成员的爱好、特长、个性、职业、专业等,借鉴他们的生涯故事,计量家庭会给我们带来的助力和阻力,从中寻找对自己的未来生涯发展有利的资源。


 
分析机遇—创建未来的锚点

(三)分析机遇—创建未来的锚点。

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。因此,我们要让学生了解多元的升学路径、新高考带来的新变化,厘清学科与职业的宏观对应关系,探索职业世界、了解大学专业,以及高校的招生模式、社会发展的趋势和对人才的需求等等。知己知彼,全面掌握信息,才能创建出一系列学习和未来职业的锚点,帮助我们迅速定位生涯方向,做出理性的生涯抉择。

生涯教育不仅仅是职业教育、升学教育,更是关乎人一生的生涯发展和幸福的系统工程,它根据一定的社会需求和学生的身心发展需要,使学业与职业规划互为一体,有目的、有组织、 有计划地为学生储备能量,引领学生替自己的才华找到最佳的出路。

简而言之,生涯教育引领青少年以兴趣为伙,信仰为伴,唤醒自我潜能,探索环境与社会,是连通现在与未来的一条超链接,在学生探索职业规划的道路上老师和家长都有责任,向阳生涯ccp生涯规划师课程,旨在培养兼具国际视野和本土落地能力的职业规划与生涯教育人才,欢迎老师和家长们前来学习。
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