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北大考试研究院院长谈新高考:重视学生的成长成才,要从生涯教育开始

时间:2019-11-27 17:54:40来源:向阳生涯作者:点击:1139

导读:如今新高考正在各省市全面落地,未来也会有更多省市加入新高考阵营,帮助学生提前规划做好准备,就等于让他们在高考这个关键的人生节点,领先他人一步,有目标的人也更有动力,对于这些孩子未来的学业、职业生涯来说,百利无一害。
 
11月25-26日,GES 2019未来教育大会在北京举行。
 
自2017年创立以来,GES未来教育大会以“连接中国与世界的教育,连接现在与未来的教育”为使命,致力于探讨中国乃至世界的教育发展。今年的未来教育大会在特邀合作伙伴联合国教科文组织(UNESCO)的参与下,以“学无止境·教育为公”为主题,邀请到200多位来自政府、高校、教育机构等等专家共同参与。
 
新高考改革一直以来都是教育专家和普通人都密切关注的重点。在昨天的新高考改革圆桌论坛上,北京大学考试研究院院长、教育学院研究员秦春华表示,高考改革的重点在于把学生的健康成长、成才作为改革的出发点和归宿点,并且真正重视起来。
 
1.新高考:更重视综合素质
 
2014年,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,拉开高考改革序幕。上海和浙江成为第一批新高考改革的试点省市,并以此为蓝本,新高考的改革也在不断的做出调整,截至目前,全国已有14省市进入高考综合改革试点。
 
关于新高考向阳君其实也和大家分析过不少内容了,新高考改革的“新”,不只是取消文理分科,更多的是添加了综合素质评价,把学生从过去的唯分数论中拉出来,尊重每个人不同的个性发展需要,帮助他们探索出最适合的发展方向。
 
其实无论是“3+3”模式还是“3+1+2”模式,都是基于这样的考虑在操作,扬长避短追求的是长期发展的长板理论,而如果只是求总分,就是一个不断在补短板才能拉开或者缩小差距的短板理论。
 
湖南师范大学测评研究中心主任、教授杨志明认为,新高考中,综合素质评价最关键的不是求总分,也不是分数变成数字变成高考总分,而是形成一个可评价各种人才类型的门槛。比如“学物理的你要求达到什么,学计算机的要求达到什么,这样一来全部解套,唯分数论也搞定了 ”。
 
2.新高考:生涯教育势在必行
 
不止如此,对于很多家长、学生甚至老师来说,选科目定方向都不是一件容易的事。在新高考改革的背景下,大学专业录取的要求都包含了科目的选择,也就是说从新高一选科目开始,学生其实已经在做高考志愿的预填报。即使之后可以修改,也会付出很多的时间、经历,对于高考这样对人生有关键影响的考试来说,这样是非常不明智的。
 
将选科目定方向提升到这样的高度,就要求学校、家庭二位一体,要重视学生的职业规划与生涯教育,并且也提升自己对职业规划的理解,有效地帮助他们做出关键的选择。
 
论坛上,有专家指出了非常关键的问题“老师层面,我们现有的基础教育老师,在自己职业生涯过程当中,或者是在师范院校接受教育的过程当中,没有接受过关于伴随着新一轮高考改革应运而生一个热门的词汇——生涯教育。”这就直接导致了虽然现在很多学校已经配备了生涯教育的老师,但因为他们本身理论和实践经验上的不足,很难给到学生最佳的引导。
 
以往每年高考前后,向阳生涯都会接到很多高考志愿规划的咨询电话,我们发现,很多家长对于孩子的高考志愿还是会受到功利选专业思维的影响,一心想让孩子上名校,进热门专业,但事实上,很多人因为选了不喜欢的专业,在后续的大学学习以及职场发展上,都会有影响。
 
很多职业规划咨询客户都表示,自己后悔选择了当初的专业,也后悔毕业又为了图方便选择了专业对口的职业,导致自己每天工作都非常没有动力,时常感到迷茫。
 
新高一选专业定方向也是一样,如果在选择的当口你做了功利的选择,学了并不钟爱、不擅长、不喜欢、不感兴趣的专业,其实后来也很难获得自己最满意的发展,甚至要为这个选择付出代价。
 
3.新高考:学校和家庭能给孩子哪些帮助?
 
对于老师和家长们来说,又该如何系统学习生涯规划的知识,发现每个孩子的差异化优势,帮助他们成长成才呢?
 
和外部的专业机构合作,安排学校老师进行集体培训,以向阳生涯为例,洪向阳老师就先后接受过四川省马尔康中学和深圳市光明新区高级中学的邀请,为老师们进行职业规划与生涯教育的培训。
 
很多老师在培训结束之后感慨:“过去一直凭经验,凭感觉,这次终于有了系统的理论指导。”也有的说,“时间虽短,收获颇丰,对教学工作大有裨益”,“有信心帮学生做好高考志愿填报”,“对MBTI性格类型分析以及SMART原则的学习,使自己对身边的人,对学生,对人生有了重新的认识”……
 
当然,在CCDM中国职业规划师课程的现场,也有不少老师是自发来学习的,抱着帮助学生也提升自己的想法,他们也能收获很多。
 
相比于很多学校的生涯教育老师是思想政治老师、心理老师赶鸭子上架,经过系统理论培训的这批老师掌握了更多实用的简快技法,在帮助学生这一块落地性更强,也更高效。
 
如今很多学校已经开设了生涯教育的相关课程,但仅有授课老师还不够,还需要配套的教材帮助学生更好地理解职业规划与生涯教育。
 
但由于职业规划与生涯教育在我国教育系统的长期缺失,指导教材不能满足当前的广泛需求:一方面生涯规划方面的师资严重短缺,另一方面更是缺乏可用的生涯规划教材。比如有些涉及相关内容的书籍,但专业性和实用性也不强。
 
在这样的情况下,向阳生涯创始人洪向阳老师联手有着30多年中学教育经验的资深教育专家严亮老师,并与多所学校合作编著了适用于学生的职业规划与生涯教育教材——《生涯规划:新高考选科与志愿规划指引 》。
 
向阳生涯新高考生涯教育教材
 
全书以系统的生涯知识为主线,设计了一系列非常实用的选科和高考志愿规划工具,包括80个生涯知识块,18个生涯故事,46个探索活动和工具,42个生涯思考点,24个生涯发现点。学生在老师的引导下逐步完成“高中生生涯规划的21项课题及任务”,做好新高考选科、高考志愿和职业方向的人生抉择,并在生涯目标驱动下,激发学生潜能,提升学业水平,考取理想的专业和大学,为一生的幸福成功作好准备。
 
如果在学校进行生涯教育的过程中,能配合这样专业的教材同步使用,一定能起到事半功倍的效果。
 
如今新高考正在各省市全面落地,未来也会有更多省市加入新高考阵营,帮助学生提前规划做好准备,就等于让他们在高考这个关键的人生节点,领先他人一步,有目标的人也更有动力,对于这些孩子未来的学业、职业生涯来说,百利无一害。
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