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什么是生涯教育?中学生生涯教育的目的是什么?
2018年11月05日              来源:向阳生涯

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什么是生涯教育? 
生涯教育,即职业生涯教育(career education),是在20世纪70年代美国生计教育运动的兴起而发展起来的。但其理论渊源可以追溯到20世纪初由美国学者帕森斯(Frank Parsons)等人提出的职业指导。
  1553年,舒伯(Super)生涯发展理论的提出,是职业指导装备为生涯辅导的标志。
  1960年,最早提出“生涯教育”的赫尔(Herr,EL)认为,生涯教育是围绕生涯发展而进行的所有正规的教育。
  1971年5月,美国教育总署对生涯教育下了一个更为广义的定义:“生涯教育是一种综合性的教育计划,其重点放在人的全部生涯,即从幼儿园到成年,按照生涯认知、生涯准备、生涯熟练等步骤,逐一实施,使学生获得谋生技能,并建立个人的生活形态。
  国内学者对生涯教育的界定较为具体,有广义和狭义之分,但常见认为,生涯教育是指根据一定的客观环境条件和受教育者自身发展需求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,已达成生涯发展为目的的教育手段。
  由此可见,学校中的生涯教育是以所有个体的终身生涯发展为目标,通过帮助学生进行生涯认知、生涯探索、生涯抉择等具体步骤,促使学生熟悉以职业为导向。
中学生生涯教育的目的是什么?
  第一,建立和完善中学生涯规划教育服务体系,引导中学生准确认识自我,培养生涯决策能力
  引导中学生树立正确的生涯规划意识、生涯发展目标和职业观念,是当前中学生涯规划教育的主要任务。中学生涯规划教育应当贯穿于中学基础教育阶段的全部环节。在这个阶段,中学生要树立正确的价值观;通过分析自身情况,认清自身的优势与不足;加强对自身兴趣和能力的培养,探索自身的职业兴趣倾向;不断充实自我、提升自身能力,从而提高自身的生涯决策能力。
  第二,挖掘中学生潜能,督促中学生为生涯规划做好准备
  中学生涉世尚浅,对社会缺乏了解,所以中学要通过开展职业生涯规划发展辅导,督促中学生思考未来的奋斗目标,并为之培养自身的能力、提高专业知识与技能,为自己的生涯规划发展做足准备。
  第三,提高中学生学习成绩
  学习与提升学习成绩依然是中学生的首要目标。通过对中学生进行生涯规划教育辅导,能够帮助中学生树立正确的生涯发展目标,提升中学生学习成长的内驱力,从而提升中学生的学习热情和积极性,进而提高中学生的学习成绩。
  向阳生涯为中学、大学、大专、中专院校老师提供ccp生涯规划师课程帮助学生探索自我、找到学习兴趣 、发展学生天赋潜力、培养核心竞争力教会学生制定职业规划。
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