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人民时评:从大学生跳楼自杀事件拷问“育人”

时间:1901-12-14 04:51:49来源:向阳生涯作者:点击:

导读:

    进入5月以来,一些地区的高校相继发生大学生跳楼自杀事件。人们在为花季凋零的大学生痛心的同时,也非常不理解:是什么让青春飞扬的大学生黯然销魂,走上了绝路?

  每年的5月份,被学生们称为“黑色的5月”。5月份,是大学生毕业离校期,也是矛盾凸现期:论文能否顺利过关,能否找到满意的工作,相恋的人能否继续牵手,这些关系前途命运的重大问题,摆在每一个即将毕业的大学生面前。

  然而,对于困扰大学生的学业、就业、失恋压力,我们的高等教育是否给予高度重视,是否采取措施及时疏导,是否尽到了“育人”的责任?!

  大学时期是由少年到成年的转折时期,也是一个人一生中非常关键的时期。在这个“惊险的跳跃”过程中,很多大学生都会经受经济压力、就业碰壁、感情挫折的考验,如果我们的学校和社会不能给予有针对性的教育和疏导,那些年轻气盛的大学生就有“钻牛角尖”、“走极端”的危险。

  可是,在对大学生的“成人”教育方面,我们的高校做得显然不够。尽管有些高校建立了心理咨询室,但心理教师的数量远远不能满足大学生的需要。在发生跳楼事件后,有的高校不是主动查找隐患,而是消极应对,尽量对外封锁消息。有的高校虽然有针对性地开展了一些心理咨询活动,但这样的亡羊补牢之举,只能暂时舒缓和抚慰大学生的恐慌情绪,不能从根本上疏导和化解大学生面临的诸多压力。

  教育之责在于教书,更在于“育人”。而我国的高等教育在“育人”方面,还存在着一些缺位和空白。在每年的开学典礼上,大学校长们总是津津乐道于学校培养出来“英才”和他们的丰功伟绩。对于充满理想主义色彩的大学生来说,除了给他们远大的理想和目标,更应该教导他们的是:如何面对人生路上的挫折?如何化解心理、生理上的种种压力?如何面对即将到来的更加激烈的竞争?而在这方面,我们做的,还远远不够。

  基于此,我国的高等教育亟需把心理卫生、职业规划、就业指南、婚姻恋爱、人际交往等“成人”课程纳入高校课堂,让处于转型期的大学生多一点常识、少一点盲目,多一点理性、少一点浮躁,勇敢地经受住各种压力和挫折的考验。

  对于远离家乡的大学生来说,父母亲或许很难及时了解他们的心理状态,帮助他们化解成长中的各种问题。因此,高校应该责无旁贷地承担起“育人”责任,不但要为大学生“传道、授业”,给他们一技之长,更要及时“解惑”,帮助大学生树立正确的人生观、价值观,帮助他们筑起牢固的心理防线。

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