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老师怎么引导处在社会转型期的大学生职业价值观?

时间:2019-08-14 14:40:58来源:向阳生涯作者:小阳君点击:1233

导读:当前我国正处于全面而深刻的社会转型期,经济体制、社会结构、思想观念、利益格局和价值观念等都面临重大变化,这种变化势必给大学生职业价值观带来冲击。那么,老师怎么引导处在社会转型期的大学生职业价值观?

当前我国正处于全面而深刻的社会转型期,经济体制、社会结构、思想观念、利益格局和价值观念等都面临重大变化,这种变化势必给大学生职业价值观带来冲击。职业价值观是人们对待职业的一种信念和态度,是人们在职业生涯中表现出来的一种价值取向。它影响个体职业价值倾向,影响着个体对职业的判断和选择,以及未来职业规划。在当前国家大力推进供给侧结构性改革、就业形势严峻的背景下,大学生面临的就业问题以及对未来职业的选择很大程度上取决于其职业价值观。 因此,探究大学生职业价值观的现状和影响因素,通过对这些因素的分析和干预,老师应当有的放矢地对大学生进行职业规划教育,帮助其树立正确的职业价值观,不仅是做好学生思想政治教育工作的内在要求,也是做好大学生就业创业工作的重要手段。
 
老师怎么引导处在社会转型期的大学生职业价值观?
 
1.大学生职业价值观调研数据分析

国内学者凌文栓等学者对中国大学生的职业价值观进行调查分析,将中国大学生的职业价值观可分为3个维度:声望地位因素、保健因素和发展因素。1970年美国职业规划大师舒伯编制了职业价值观量表,将职业价值分为三个维度的内容:一是内在价值观,即与职业本身性质有关的因素;二是外在价值观,即与职业性质有关的外部因素;三是外在报酬。本研究结合前人的成果及马斯洛的需求层次理论,根据发展因素、保健因素、声望地位因素三个维度,将职业价值观细分为以下12个观测点:薪资水平、兴趣爱好、社会地位、自由灵活、自我成长、自我实现、人际关系、身心健康、环境舒适、工作稳定、社会需要、追求创新等,并根据这些内容开展问卷调研,了解大学生职业价值观的现状特点。

大学生职业价值观需要不断在学习实践的过程中进行认知和澄清。调研结果显示,在对大学生的职业认知渠道进行调研时显示,65%的学生职业认知来源于学校教育、媒体网络及父母朋友的说教等间接渠道,仅30%的学生通过实践实习获取职场认知。在了解对本人职业选择影响最大的因素时,影响最大的是父母,其次是老师、朋友或同学,最后为新闻舆论氛围。这两项调研说明大学生在校期间的真实职场体验经历不足,家庭教育及学校教育对大学生的职业选择有至关重要的作用。

调研中关于职业价值观的发展因素主要包括兴趣特长、自我成长、自我实现、人际关系、追求创新等;关于保障因素主要包括收入水平、自由独立、身心健康、环境舒适、工作稳定等;关于声望因素主要包括权利地位、社会需要等。根据调查结果显示当前大学生最看重的职业价值因素依次为:自我成长、兴趣爱好、薪资水平、社会需要等四个要素与自身的契合度。身心健康、工作稳定及环境舒适排在最后。上述结果表明,充分享受改革开放经济发展成果的当代大学生在求职较看中需 求层次理论中的自我实现部分,崇尚个性,追求与自身兴趣契合的工作,这可以解释为何在当前大学生求职中会出现慢就业、自由职业现象。

 
老师怎么引导处在社会转型期的大学生职业价值观?
 
2.于大学生职业价值观调研结论

在多元文化背景下,因成长背景、实践经历、所受教育等个性因素不同,大学生职业价值观也呈现出多元化的特征。总体来说,大学生的职业价值观越来越注重个性,崇尚公平,强调自我实现。大学生所处的成长阶段、家庭教育、大学教育、所经历的社会实践及社会舆论都会构成对职业价值观形成的至关重要的因素。

调查发现,家庭收入高的学生在择业时更多考虑个人成就感,更希望工作的自主性大、有创新,自由度高;其中,31%的学生认为父母对其职业选择影响最大,职业认知主要来源于父母及朋友在职业方面的言传身教。由此说明家庭教育是职业价值观教育的起点,家庭文化水平、教育方式以及家庭价值理念等都会在孩子的成长中留下痕迹,父母对社会、职业的评价和看法会引导和教育子女,并对子女的成长及职业价值观产生不同程度的影响。

伴随着网络媒体的发展,新闻媒介对学生的影响愈加深刻, 对于善于接受新事物的大学生而言,其行为处世和价值观念都深受网络舆论的影响。调查发现,28% 的大学生认为自己职业 认知的主要途径来自网络;23% 的大学生认为社会舆论和国家 政策对其职业选择影响最大。因此,社会舆论环境对大学生职 业价值观的形成及塑造影响深远,整个社会对各种职业的评价 和喜好,都会影响大学生职业价值观的形成。

 
老师怎么引导处在社会转型期的大学生职业价值观?
 
3.老师怎么引导处在社会转型期的大学生职业价值观

要抓住职业规划教育的关键期,分年级、分层次、分重点实施价值观引导教育。尽早开设职业规划课,并将国外的生涯教育理论同中国传统家国情怀的思想文化教育相结合,开展生涯课程思政教育,帮助学生树立职业规划意识,尽早形成积极健康的职业价值观,引导学生摆正心态,确定合理的就业预期。

加大大学生实践教学的力度,多渠道促进学生职业认知。在国家大力提倡供给侧结构性改革的背景下,高校应该有重点、有计划地挖掘国家重点引导的区域、行业实习认知的机会,多为学生了解国家经济发展需要,尽早发现知识和能力储备的不足,看到自身和社会需求的差距,客观地摆正个人位置,引导学生将个人成长同国家发展需求紧密结合,培养能担当复兴大任的时代新人。

国人此前接触到的都是基于西方的文化背景及社会发展阶段而形成的理论和方法,但我国职业规划的社会基础和环境与欧美国家有着千差万别,哪些理论和方法直接搬用很难有效落地。向阳生涯专注职业规划实战落地18年,将国外的生涯教育理论同中国传统家国情怀的思想文化教育相结合,推出了理论嫡系传承于美国舒伯学派的向阳生涯ccp生涯规划师认证培训课程,该课程已经开展一百多期,向阳生涯ccp生涯规划师认证培训课程旨在培养一批兼具国际视野和本土落地能力的职业规划与生涯教育人才。希望帮助处在社会转型期的大学生就业创业的老师值得拥有!

 
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